Cordula Lüken

Jahrgang 1970
Lehrerin für die Sekundarstufe I, Bildungskoordinatorin

Beruflicher Werdegang:

1995-1999
Studium für das Lehramt an der Sekundarstufe I in den Fächern Deutsch und katholische Theologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster mit Abschluss der ersten Staatsprüfung

2000-2002
Referendariat an der Droste-Hauptschule Münster-Roxel mit Abschluss des II. Staatsexamens

2002-2006
Lehrkraft an Haupt- und Realschulen in Niedersachsen und NRW

2006-2019
Lehrkraft an der Schule an der Rosenau (Schule für Kranke) in Bad Sassendorf

seit 2019
Lehrkraft an der Friedrich-von-Schiller-Schule in Wolfsburg, abgeordnet als Förderschullehrerin im Rahmen der Inklusion an Regelschulen, derzeit: Hauptschule Fallersleben

seit 2020
Teilabordnung im Rahmen der Mitarbeit in einer Bildungsregion Niedersachsens: Tätigkeit als Bildungskoordinatorin beim Referat Strategisches Bildungsmanagement der Stadt Wolfsburg, hier seit 2021 Projektleitung „Schulisches Eingliederungsmanagement“
Relevante Fortbildungs- und Weiterbildungsaktivitäten

2008:
Fortbildung der Tourette-Gesellschaft Deutschland e.V.: „Tourette-Syndrom und Schule“

2009:
Seminar einer logopädischen Praxis in Arnsberg: „Die Stimme als Brücke“

2010:
Seminar bei Dipl. Psych. Torsten Joél: „Diagnostik mit standardisierten Verfahren (Leistungs- und Persönlichkeitsdiagnostik) in Dortmund

2011:
Querenburg-Insitut: „Lese-/Rechtschreibschwäche/Legasthenie“ (Förderdiagnostik, Fördermaterialien)

2013:
– Seminar der Bildungsakademie Sonderpädagogik: „Autismus und Schule. Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen in allen Schulformen“
– Seminar der Bildungsakademie Sonderpädagogik: „Phonologische Informationsverarbeitung und Schriftspracherwerb. Theoretische Grundlagen, Diagnostik und Förderung“
– Fortbildung des Bundesverbands „autismus Deutschland e.V.“: „Autismus-Spektrum-Störungen im Überblick“ in Düsseldorf

seit 2015:
Mitglied im Arbeitskreis Schule und Psychiatrie (SchuPs), Teilnahme an SchuPs-Fachtagungen in München. Leipzig, Hamm und online

2016:
Inhouse-Tagung: „Sicheres Auftreten in schwierigen Konflikten mit Schüler/innen – Wenn Nervensägen an den Nerven sägen“ in Bad Sassendorf

2017:
Inhouse-Tagung: „Kinder und Jugendliche mit psychischer Traumatisierung im Schulalltag“ in Bad Sassendorf

2017-2019:
Modulare Zusatzausbildung „Pädagogik bei Krankheit“ beim Hamburger Institut für Pädagogik (Module I-IV)

2018:
dreiteiliger Zertifikatskurs der Bildungsakademie Sonderpädagogik: „Gesprächsführungs- und Beratungskompetenz“, Bad Sassendorf

seit 2019:
Mitglied im Verband Sonderpädagogik, Workshop-Referentin beim Bundeskongress im April 2022

2020:
Online-Fortbildung: Inklusive Schule: Frech, faul und einfach unmöglich? Such- und Vermeidungsverhalten im Kindes- und Jugendalter-Auslöser und pädagogische Handlungsstrategien.
2020/2021:
NLQ Niedersachsen: Bildungskoordination in der Bildungsregion: Qualifizierungsmodule I-IV
2022:
Online-Fortbildung: Inklusive Schule – „Was ist nur mit meiner Klasse los?!“ Traumatisierung und unsichere Bindungsmuster von SchülerInnen und Eltern. Konsequenzen für den Schulalltag.

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