{"id":53,"date":"2019-01-13T14:26:21","date_gmt":"2019-01-13T13:26:21","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.hifp.de\/?p=53"},"modified":"2022-12-20T17:44:16","modified_gmt":"2022-12-20T16:44:16","slug":"modul-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hifp.de\/?p=53","title":{"rendered":"MODUL 2 \/ 3"},"content":{"rendered":"\n

In dem Aufbaumodul 2023 vertiefen wir einerseits Grundlagen, die in Modul 1 vom Mai 2022 vermittelt wurden. Andererseits bieten wir auch f\u00fcr Absolventen der Module 1 und 2 von 2019 einen Neustart an. Wir bieten neue Inhalte an, die auch f\u00fcr alle „Ehemaligen“ von Interesse sind.<\/p>\n\n\n\n

Wir werden aber auch anhand von Praxisbeispielen die Erfahrungen der Teilnehmer\/innen aufgreifen und gemeinsam Strategien entwickeln wie Kinder und Jugendliche mit Erkrankungen unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen. Zudem werden wir konkrete L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr verschiedene schulische Problemfelder erarbeiten. <\/p>\n\n\n\n

Mona Meister<\/strong>:<\/em><\/p>\n\n\n\n

Das zweite Curriculum – Selbstwirksamkeit \u2013 internalisierter Ableismus?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auswirkungen von Erkrankungen im (Schul-) Alltag<\/p>\n\n\n\n

Cordula L\u00fcken:<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lernen mit Krankheit, nach Krankheit und trotz Krankheit. Geht das an allgemeinbildenden Schulen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In Wolfsburg wurde im vergangenen Jahr das Rahmenkonzept „Schulisches Eingliederungsmanagement“ als Instrument f\u00fcr Regelschulen entwickelt und wird derzeit an Pilotschulen erprobt. Frau L\u00fcken wird es in diesem Modul vorstellen, Gelingens Bedingungen herausstellen und auf Stolpersteine hinweisen. Dabei kommt vor allem auch ein Vorschlag aus Niedersachsen zum Tragen, eine stufenweise Wiedereingliederung rechtssicher durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

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Jan-Peter L\u00fcffe:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Beziehungsgestaltung und Fachunterricht- ein Spagat? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Handwerkskoffer f\u00fcr adressierenden Unterricht<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In diesem Workshop werden verschiedene beziehungsgestaltende Zugangsweisen vorgestellt und erprobt, welche im Rahmen des Fachunterrichts eingesetzt werden k\u00f6nnen. Gemeinsam mit den Teilnehmern entwickelt der Dozent Peter L\u00fcffe (Seminarausbilder f\u00fcr die Fachrichtung emotionale und soziale Entwicklung am ZfsL Hamm und Lehrer an einer Klinikschule) M\u00f6glichkeiten der positiven pers\u00f6nlichen Adressierung der Sch\u00fcler:innen, welche f\u00fcr die fachliche Arbeit den Forschergeist wecken, Selbstvertrauen anregen, Durchhalteverm\u00f6gen st\u00e4rken, zur Weiterarbeit motivieren, Emotionen regulieren. verschiedene Lernsettings werden im Hinblick auf die Beziehungschancen die in ihnen stecken erkundet und f\u00fcr die jeweiligen Bed\u00fcrfnisse angepasst.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Holger Neumann:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

P\u00e4dagogik bei Krankheit – Kl\u00e4rung und Unterst\u00fctzung <\/strong><\/p>\n\n\n\n